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課程設計培訓

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課程設計培訓公開課

培訓課程設計與開發訓練 北京:2020年03月26日

培訓課程設計是培訓師的一項重要技能,尤其是有一定試講、實講經驗的培訓師,面臨的一個重要課題就是全面提升編、導、演的能力,使自己成為一個有強大開發能力和創新能力的專業培訓人士。那么,如何迅速提高課程設計能力呢?那就要掌握科學的設計方法。本課程通過系統總結課程設計的規律和方法,把課程設計的過程總結為“ACOMM......

塔思課?_精品課程設計與開發工作坊 上海:2020年04月02日

1.提煉出需求中培訓能夠解決的學習要點2.正確撰寫學習模塊的學習目標3.分解學習目標并對學習內容進行建模4.根據不同的目標選擇相應的教學策略5.運用教學材料開發的流程、工具和方法于實際場景中課程大綱:導言•成人是如何學習的1.課程設計與開發視野導入活動2.成人是如何學習(基于經驗、邏輯記憶、歸類模塊化&hel......

TTT進階--培訓課程設計 濟南:2020年04月02日

第一天導入:本次課程的學習目標和學習規則第一模塊:確認培訓需求1.識別確認業務問題或績效差距2.確認目標學員3.確認行為差距4.界定業務場景現場實做:擬寫自備內容的培訓需求表第二模塊:設定學習目標1.撰寫符合ABCD原則的學習目標2.根據學習目標制定評估方案現場實做:擬寫自備內容的學習目標、評估方案第三模塊:界定學習內......

課程設計與開發工作坊 深圳:2020年04月23日

第一部分:課程設計與開發流程——一門新課程是如何產生的?•課程設計與開發流程的四個關鍵步驟:•清楚課程背景:選擇培訓課題、分析課題背景、設定課程目標•課程邏輯結構:培訓素材、結構框架、梳理內容邏輯•設計教學節奏:教學設計•輸出教學課件:開發教學課......

課程設計培訓內訓課程

TTT一念之轉——七步課程設計與開發 主講:于老師

◆ 隨機分組——多種方式為學員創造氛圍,多層次分組互練◆ 輕松教學——多元化地幫助學員,隨時解答、直接示范◆ 實戰演練——分組討論、案例分析等,全心投入◆ 現場設計——直接設計單門課程,直指效果,反復訓練課程大綱第一講:一念......

TTT高級版—培訓師課程設計與開發 主講:羅老師

課程用大量視頻讓學員身臨其境,從直觀體驗中體悟與建構;大量實操案例與演練,讓學員從做中學、練中學,結構知識、固化技能;課程間斷性的輔以一些測試,使學員了解自己、檢測不足;精彩討論、點評與互動式體驗課程大綱第一單元 課題界定一、課題界定,培訓師課程界定1個模式4個問題1、培訓師課程設計與開發1種常見錯誤思維2、解析培訓師......

成為明星講師——課程設計與開發技能培訓 主講:樓老師

有一定培訓經驗的企業內訓師,對課程開發技術感興趣的企業員工課程大綱第一講:課程方向精準定位一、培訓需求來源三方面1. 組織層面2. 團隊層面3. 個人層面二、需求梳理的三個方向1. 過去找問題2. 現在提能力3. 未來明戰略三、課程需求分析工作流程1. 課程定向2. 目標學員畫像3. 典型問題梳理4. 對策尋找5. 大......

培訓課程設計與開發 主講:楊老師

一、大腦學習的奧秘1、成人的左腦與右腦2、在學習過程中左腦與右腦的分工3、心智風格理論-什么是心智風格4、根據心智風格判斷自己學習的長處和不足5、根據自己的心智風格了解自己成為講師的優勢和劣勢6、在課堂上運用心智風格7、運用大腦的認知習慣解決教學難題二、行動發現學習法:ACTION LEARNING1、行動發現學習法的......

企業管理培訓分類導航

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名課堂培訓講師團隊

李皓明-企業培訓師
李皓明老師

李皓明老師 職場效能提升專家 12年團隊管理與項目管理實戰經驗 10年企業大學與人才培養體系建設實戰...

葛虹-企業培訓師
葛虹老師

葛虹老師 管理技能提升訓練專家 近20年大型企業管理實踐經驗 11年大型國企工作經歷 4D領導力導師...

周文斌-企業培訓師
周文斌老師

周文斌老師 團隊績效成果教練 墨爾本商學院管理心理學碩士 國家二級心理咨詢師 EAP高級咨詢師 曾就...

張雁濱老師

素質重塑創始人、接受過國際教練聯合會(ICF)認證的訓練,獲得專業教練資格,接受過NLP國際專業及格執行師的培訓,泰山管理學院特聘教練,山西培訓聯盟高級教練,貴...

何瀾老師

名課堂特聘講師,華東師大應用心理學碩士,浙江省中小企業創業輔導中心 首席人才測評師,浙江省中小企業高級指導師。 培訓風格:何老師將心理學與職業化修煉課程完美結合...

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